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Facultad 6 Integrativas y Mixta. |
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📚 Facultad 6 – Integrativas y Mixtas (Síntesis estructurada a partir del contenido de la página) La Facultad 6 agrupa disciplinas
integrativas, mixtas, y sistemas
complementarios que combinan enfoques energéticos, holísticos,
tradicionales y simbólicos.
🟩 1. Ayurveda Incluye documentos, imágenes y material didáctico sobre:
❤️ 2. Salud cardiovascular natural Carpeta pequeña con:
🌿 3. Desintoxicación holística Material de cursos, ponencias y congresos EcoNat:
🟦 4. Meta‑Trilogía para el Crecimiento Evolutivo Gran cantidad de material sobre:
🧱 5. Construcción simbólica Serie de imágenes y planos que parecen usarse como metáforas didácticas:
🧿 6. Radiestesia Una de las carpetas más extensas:
🧭 7. Feng Shui Material básico:
🌍 8. Geobiología Incluye:
📡 9. Radiónica Otra carpeta enorme:
🛡️ 10. Seguridad energética Pequeña colección de gráficos relacionados con:
📊 11. Tablas Tablas de ciclos, materiales, hologramas, etc.
🔮 12. Reiki Carpeta mínima (solo un archivo BAT).
🩺 13. Sintomatología Incluye:
🧓 14. Geriatría y Gerontología Documentos de cursos y tesinas, algunos vinculados a la Pontificia Universidad Católica de Chile.
🦺 15. Prevención en Riesgos Laborales Un documento de curso.
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![]() 🏛️ FACULTAD 6 – Integrativas y Mixtas Universidad de Pedagogías y Formaciones Energéticas y Dinámicas (UPFED) 🎓 Presentación de la Facultad La Facultad de Integrativas y Mixtas reúne un conjunto de disciplinas que combinan enfoques tradicionales, energéticos, simbólicos y holísticos. Su propósito es formar profesionales capaces de integrar conocimientos provenientes de sistemas ancestrales, técnicas de medición energética, modelos simbólicos y herramientas de crecimiento personal. Esta facultad destaca por su carácter transversal, ya que conecta elementos de la salud natural, la psicopedagogía evolutiva, la geobiología, la radiestesia, la radiónica y las terapias energéticas, ofreciendo una visión amplia y articulada del bienestar humano.
🎯 Objetivos Formativos El estudiante de esta facultad desarrollará competencias para:
🧩 Estructura Académica de la Facultad 1. Ayurveda y Sistemas Tradicionales de Salud
2. Desintoxicación Holística y Salud Integrativa
3. Meta‑Trilogía para el Crecimiento Evolutivo Un cuerpo formativo extenso que integra:
4. Radiestesia Una de las áreas más completas de la facultad:
5. Radiónica Formación técnica y simbólica:
6. Geobiología
7. Feng Shui
8. Simbología y Construcción Interior
9. Reiki y Sistemas Energéticos Complementarios
10. Sintomatología Integrativa
11. Geriatría y Gerontología Natural
12. Prevención en Riesgos Laborales (PRL)
🧠 Competencias del Egresado El profesional formado en esta facultad será capaz de:
🧭 Salidas Profesionales
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AIntroducción Institucional completa de la UPFED, 🏛️ Universidad de Pedagogías y Formaciones Energéticas y Dinámicas (UPFED)
Introducción Institucional La Universidad de Pedagogías y Formaciones Energéticas y Dinámicas (UPFED) es una institución académica dedicada al estudio, desarrollo y transmisión de conocimientos orientados al bienestar integral del ser humano. Su misión es integrar saberes tradicionales, enfoques contemporáneos y metodologías energéticas en un marco pedagógico coherente, riguroso y accesible. La UPFED nace con la vocación de ofrecer una formación sólida, multidisciplinar y evolutiva, capaz de responder a las necesidades de un mundo en transformación. En ella convergen ciencias naturales, humanidades, sistemas energéticos, modelos simbólicos y prácticas de autoconocimiento, configurando un espacio académico único donde la salud, la conciencia y la pedagogía se entrelazan.
🌱 Visión Ser un referente en la formación holística y energética, promoviendo una comprensión profunda del ser humano como unidad física, emocional, mental, energética y espiritual. La UPFED aspira a formar profesionales capaces de acompañar procesos de cambio, armonización y crecimiento personal desde una perspectiva integradora.
🎯 Misión
🧩 Modelo Educativo El modelo educativo de la UPFED se fundamenta en tres pilares: 1. Integración del conocimiento Cada facultad aporta una perspectiva complementaria que se articula con las demás, permitiendo al estudiante comprender la complejidad del ser humano desde múltiples dimensiones. 2. Pedagogía vivencial y evolutiva La formación combina teoría, práctica, autoobservación y experiencia directa, favoreciendo un aprendizaje significativo y transformador. 3. Rigor y aplicabilidad Aunque muchas disciplinas tienen raíces tradicionales o simbólicas, la UPFED promueve un enfoque metodológico claro, estructurado y orientado a la práctica profesional.
🏛️ Estructura Académica La UPFED se organiza en seis facultades, cada una especializada en un ámbito del conocimiento energético, natural o pedagógico:
Cada facultad ofrece programas formativos estructurados, materiales didácticos propios y un enfoque pedagógico coherente con la misión institucional.
🧠 Perfil del Estudiante El estudiante de la UPFED es una persona interesada en:
La universidad fomenta un aprendizaje autónomo, responsable y orientado al crecimiento personal y profesional.
🌍 Compromiso con la Comunidad La UPFED promueve una cultura de servicio, ética y responsabilidad. Sus egresados están preparados para contribuir al bienestar de individuos, grupos y entornos, aplicando herramientas que favorecen la armonización, la salud natural y la evolución consciente.
🔮 Una Universidad para el Futuro En un mundo que demanda nuevas formas de comprender la salud, la educación y la energía, la UPFED se posiciona como un espacio académico innovador, capaz de integrar tradición y modernidad, ciencia y simbolismo, técnica y conciencia. Su propuesta formativa no solo transmite conocimientos: transforma la manera de ver, sentir y acompañar la vida.
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🏛️ Presentación del Rectorado Universidad de Pedagogías y Formaciones Energéticas y Dinámicas (UPFED) Es para mí un honor presentar este dossier institucional que recoge la esencia, la estructura y la misión de la Universidad de Pedagogías y Formaciones Energéticas y Dinámicas (UPFED). Esta institución nace del compromiso profundo con una visión integradora del ser humano, entendiendo que la salud, la conciencia y el desarrollo personal requieren un enfoque que trascienda los límites tradicionales del conocimiento. La UPFED se erige como un espacio académico donde convergen saberes ancestrales, metodologías contemporáneas y modelos energéticos que, lejos de excluirse, se complementan y enriquecen mutuamente. Nuestro propósito es ofrecer una formación rigurosa, ética y transformadora, capaz de preparar profesionales que comprendan la complejidad del ser humano en todas sus dimensiones: física, emocional, mental, energética y espiritual. En un mundo que avanza con rapidez y que demanda nuevas formas de interpretar la realidad, la UPFED asume la responsabilidad de cultivar una pedagogía que no solo transmita conocimientos, sino que también despierte conciencia, sensibilidad y criterio. Cada una de nuestras seis facultades ha sido diseñada para aportar una mirada específica y, al mismo tiempo, integrarse en un marco común que favorece la comprensión global del bienestar y la evolución personal. Nuestro modelo educativo se fundamenta en la experiencia, la observación y la integración. Creemos en una enseñanza que invita al estudiante a participar activamente en su propio proceso formativo, a explorar, a cuestionar y a desarrollar una visión amplia y profunda del mundo que le rodea. Esta universidad no solo forma profesionales: acompaña a seres humanos en su camino de crecimiento. Agradezco a todo el equipo académico, a los colaboradores y a los estudiantes que hacen posible este proyecto. Su dedicación, su apertura y su compromiso con el conocimiento vivo son la fuerza que impulsa a la UPFED hacia el futuro. Invito al lector a adentrarse en estas páginas con espíritu abierto y reflexivo. Lo que encontrará aquí no es solo una estructura académica, sino una propuesta de transformación personal y colectiva. La UPFED es, ante todo, un espacio para aprender, para evolucionar y para contribuir a un mundo más consciente, equilibrado y humano.
Rectorado de la UPFED |
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